Ответы
ЗАКОНЫ МЕНДEЛЯ
Задание 1. 1) в; 2) в; 3) 3:1; 4) г; 5) в; 6) б; 7) в; 8) в; 9) а; 10) в; 11) в; 12) в; 13) б; 14) б; 15) г; 16) г; 17) г.
Задание 2. 1) рецессивный; могут; 2) 25%; 3) мать — голубоглазая (аа), отец — кареглазый (Аа); 4) анализирующее (беккросс); 5) красн. x бел.; розовая; 6) 1 кар. пр. : 1 кар. лев. : 1 гол. пр. : 1 гол. лев; 7) 3 черн. корот. : 3 корич. корот. : 1 черн. длин. : 1 корич. дл.; 8) расщепление по фенотипу будет соответствовать расщеплению по генотипу, т.е. 1 : 2 : 1 : 2 : 4 : 2 : 1 : 2 : 1; 9) могут; 10) мать — ааbbСс; отец — АаВbсс; сын — ааbbсс; дочь — АаВbсс; 11) 27/64.
Задание 3. 1) альтернативными; 2) гомозиготных или чистых; 3) доминантного; 4) 3 : 1; 5) аллельных; 6) реципрокного; 7) анализирующее; 8) независимого наследования признаков; 9) беккросс; 10) локализация; 11) радикалом; 12) перекомбинации; 13) промежуточным; 14) кодоминированием.
Задание 4. 1, 4, 5, 7, 8
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГЕНОВ
Задание 1. 1) б; 2) в; 3) в; 4) б; 5) в.
Задание 2.
1) Окраска тыквы определяется эпистатическим взаимодействием двух неаллельных генов. Формула расщепления 12 : 3 : 1. Оба родителя дигетерозиготны.
2) Признак “простой цветок” является результатом комплементарного взаимодействия двух неаллельных генов, каждый из которых в отдельности определяет развитие махровых цветков. Ген красной окраски полностью доминирует над геном белой окраски. Генотипы родителей: АаbbСС и ааВВсс, F1 — AaBbCc.
3) Форма плода у пастушьей сумки наследуется по типу некумулятивной полимерии: растения, в генотипах которых есть хотя бы один доминантный ген, имеют треугольные плоды. Растение с яйцевидными плодами — гомозиготный рецессив. Чтобы в потомстве появились растения с яйцевидными плодами, родительская особь с треугольными плодами должна быть дигетерозиготной.
4) Появление нового признака в F1 указывает на комплементарное взаимодействие неаллельных генов. Расщепление в F2 в соотношении 9 : 7 бывает, когда каждый из генов в отдельности определяет один и тот же признак, и таким же признаком обладает гомозиготный рецессив.
5) При наследовании окраски цветков гороха наблюдается комплементарное взаимодействие. Расщепление в F2 соответствует формуле 9 : 3 : 4. Она наблюдается, когда один из доминантных генов неактивен, т.е. не может обеспечить развитие окраски, так же как и рецессивные аллели (генотип aabb).
6) Средняя высота — 135 см. Все генотипы с тремя доминантными генами. 7) Ген серой окраски — доминантный с плейотропным эффектом. В гомозиготном состоянии (АА) он вызывает гибель особей.
Задание 3. 1) компаунды; 2) окраска шерсти или меха; 3) одного и того же; 4) нового; 5) 9 : 7; 6) супрессором; 7) реже; 8) полимерии; 9) дозой гена; 10) кумулятивной; 11) количественных; 12) плейотропии; 13) летальность.
Задание 4. 1, 4, 7.
СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ
Задание 1. 1) в; 2) г; 3) г; 4) в; 5) в; 6) б; 7) в.
Задание 2.
1) Сила сцепления определяется как отношение некроссоверных особей к общему количеству:
| 346 | = 0,82 = 82% |
| 418 |
2) Белую окраску имеет только гомозиготный рецессив (aabb). В соответствии с условиями задачи это — некроссоверный класс. Частота некроссоверной гаметы ab, исходя из данного процента кроссинговера, равняется 0,4 (40%). Частота гомозиготного рецессива ab · ab = 0,4 · 0,4 = 0,16 = 16%. Соотношение: 84% красных и 16% белых.
3) Частота каждого фенотипа будет определяться частотой соответствующей гаметы гибрида. Частота каждого из двух типов некроссоверных гамет, исходя из процента кроссинговера, будет равняться 0,45 (45%), а частота кроссоверных гамет — 0,05 (5%).
4) В состав светлоглазого класса крыс входят как некроссоверы (их столько же, сколько темноглазых — 418) и кроссоверы (остальные, т.е. 589 - 418 = 171). Процент кроссинговера — 17%.
Задание 3. 1) группу; 2) кроссинговера; 3) рядом; 4) рекомбинанты; 5) родительских; 6) ферментативным; 7) произведению; 8) меньше; 9) процента; 10) сантиморганида.
Задание 4. 3, 6, 8, 10.
ГЕНЕТИКА ПОЛА
Задание 1. 1) б; 2) в; 3) г; 4) а; 5) г.
Задание 2.
1) Среди обоих полов соотношение будет 1 : 1, т.е. 50% с нормальным зрением и 50% дальтоников.
2) Все девочки будут здоровы, у мальчиков вероятность заболевания — 50%.
3) Половина мальчиков оказались бы нежизнеспособными.
4) Все потомки будут нести доминантный признак.
5) Нужно использовать наследование крисс-кросс, т.е. скрещивание нерябых петушков с рябыми курочками. Тогда в потомстве все курочки будут нерябыми, а петушки — рябыми.
Задание 3. 1) прогамным; 2) сингамный; 3) онтогенеза; 4) Lygeus; 5) Y-хромосома; 6) инертна; 7) половых; 8) ограниченные полом; 9) анализирующего; 10) Бриджесом; 11) интерсексами; 12) 2Х : 3А; 13) фримартины; 14) гинандроморфами.
Задание 4. 1, 4, 7, 8
МОЛЕКУЛЯРНЫЕ ОСНОВЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ
Задание 1. 1) 10; 20; 30; 2) полиплоидные; в результате эндомитоза; 3) 72; 36 или 72; 4) размножающиеся половым путем; 5) 8; 6) 28; нет; 7) теоретически может; 8) 32.
Задание 2. 1) трансформации; 2) 5' → 3'; 3) урацил; 4) В-форма; 5) от уровня влажности; 6) вырожденностью; 7) UAG, UGA, UAA; 8) UUU; Ниренберга; 9) рибосомальная; 10) центральной догмой; 11) вырожденности; 12) сигма; 13) блок Прибнова; 14) колинеарность; 15) комплементарность; 16) AUG; 17) неоднозначность.
Задание 3. 1) в; 2) в; 3) б; 4) г; 5) в.
Задание 4. 3, 4, 6, 8, 10, 11.
Задание 5. 1) AYG GAC YCG YAC AYA; мет., асп., сер., тир., иле.; 2) 76; 3) 1600; 3,4 x 1600; 4) иле., сер., вал., иле., сер.; две последние аминокислоты заменены на тир. и лей; 5) изо., вал., мет., тир.
ГЕН И ГЕНОМ
Задание 1. 1) в; 2) в; 3) б; 4) б; 5) а; 6) в; 7) б; 8) а; 9) б; 10) б.
Задание 2. 1) дискретной; 2) неделимость; 3) А.Н. Серебровским; 4) Н.К. Кольцовым; 5) Бидлу и Тетуму; 6) Льюисом; 7) мутантный; 8) E. сoli; 9) генома; 10) Жакобом и Моно; 11) негативной индукцией; 12) в плазмидах; 13) белки; 14) хромосом; 15) сателлитной; 16) прерывистую; 17) сплайсинг; 18) процессинг; 19) несколько.
Задание 3. 1, 3, 6, 7, 8.
ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ
Задание 1. 1) г; 2) б; 3) в; 4) г; 5) в.
Задание 2. 1) Беквита; 2) регуляторных; 3) РНК; 4) сайтспецифическими; 5) селективных; 6) плазмиды; 7) рекомбинантная молекула; 8) т-ДНК; 9) SV-40; 10) хлорамфеникол; 11) биотехнология; 12) зондов.
Задание 3. 3, 4, 6, 8, 10.
МУТАЦИОННАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ
Задание 1. 1) в; 2) б; 3) в; 4) г; 5) б; 6) б; 7) в; 8) в; 9) б; 10) б.
Задание 2. 1) генеративные; 2) изменения; 3) материалом; 4) вредными и рецессивными; 5) генной; 6) потерянного; 7) значительнее; 8) генов; 9) запирателями; 10) усилению; 11) аллеля; 12) негомологичными; 13) видообразования; 14) положения; 15) ненаследственные; 16) адаптивный; 17) фенокопиями; 18) пределы.
Задание 3. 2, 3, 5, 7, 11, 12.
ГЕНЕТИКА И ЭВОЛЮЦИЯ
Задание 1. 1) в; 2) б; 3) в; 4) б; 5) в; 6) б; 7) в; 8) г; 9) в; 10) а; 11) б; 12) в; 13) б.
Задание 2. 1) эволюции; 2) панмиктической; 3) генофондом; 4) частоты; 5) мутациями; 6) соотношение; 7) благоприятного; 8) барьеров; 9) численности; 10) аллельных; 11) частота; 12) С.С. Четвериковым; 13) кладогенезом; 14) квантового; 15) белков.
Задание 3. 1, 3, 5, 7
ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА
Задание 1. 1) сложным; 2) хорошая; 3) 23-х; 4) трудно; 5) гибридологического; 6) монозиготные; 7) моногенные; 8) лишней; 9) хроматина; 10) сильное.
Задание 2. 1) нет; 2) есть; 3) врожденная; 4) плотно спирализована; 5) 50-60 тыс.; 6) мать гетерозиготна; 7) различия касаются регуляторных областей хромосом; 8) социальная дискриминация.
Задание 3. 1) в; 2) в; 3) б; 4) б; 5) в.
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ
Задание 1. 1) сортом или породой; 2) Н.И. Вавиловым, в ВИРе; 3) отбор и гибридизация; 4) индивидуальный; 5) инцухтом; 6) близкородственное; 7) аутбридинг; 8) гетерозисом; 9) стерильны; 10) с рожью; 11) клеточном; 12) чужеродная; 13) клон.