В вашей корзине: 0 тов.
оформить | очистить
Отдел сбыта: +7 (8453) 76-35-48
+7 (8453) 76-35-49
Не определен

Счастье - это когда...

Учитель. Каждый человек мечтает о счастье. Но легко ли быть счастливым? Наверное, не очень. Если бы было легко – все вокруг были бы счастливы.

Но в чем же дело? Почему, если внимательно присмотреться, мы увидим людей с хмурыми и безрадостными лицами? Да и в наших семьях порой бывает не всегда все так благополучно, как хотелось бы.

И, конечно же, вы, стоя на пороге самостоятельной взрослой жизни, думаете, что в той семье, которую вы построите сами, у вас уж обязательно все будет хорошо!

1 ученик. - Вот замуж выйду, мы никогда не будем ссориться!

2 ученик. - Если я когда-нибудь женюсь – Все будет так, как я хочу! Я покажу, кто в доме хозяин.

3 ученик. - Мы все будем делать вместе: по магазинам ходить, убираться, обед готовить, детей воспитывать.

Учитель. Но в жизни не всегда получается все так, как хотелось бы, как мечталось. В жизни бывает все не так просто как кажется.

1 ученик. Девочка, мечтающая прожить без ссор, может действительно найти мужа, который ни в чем не будет ей возражать, будет соглашаться с ней во всем, при этом не проявляя ни малейшей инициативы в решении серьезных жизненных проблем.

2 ученик. Мальчик, мечтающий доказать «кто в доме хозяин», может заниматься этим всю жизнь, попутно отравляя жизнь и себе, и жене, и детям.

3 ученик. Девочка, мечтающая о дружной семье, может сама разрушить свое счастье постоянными упреками и нытьем в адрес мужа, безуспешно пытаясь переделать его под свой идеал.

Учитель. Мало мечтать – надо учиться жить. Надо учиться быть счастливыми.

4 ученик. Известный психолог, специалист в области межличностных отношений, Николай Козлов делиться своими мыслями.

1 ученик. «Есть люди, талантливо умеющие быть несчастными: у них это получается стабильно и без напряга. Но если есть талант быть несчастным, то существует и талант быть счастливым. Я на основании своего опыта работы, могу спокойно сказать, что это умение не такое уже и трудное: большинство нормальных людей осваивают его ну максимум за полгода».

2 ученик. Психолога мы пока прервем и попробуем определить, что человеку нужно для полного счастья? Назовите то, без чего вы считаете счастье невозможным.

Запишите в столбик на доске или на ватмане то, что будут называть учащиеся.

4 ученик. Послушаем, что говорит о счастливой жизни психолог.

1 ученик. «Счастливым стать не трудно. Проблема здесь оказалась в другом: а что делать дальше? Ну, тебе стало хорошо. Стабильно хорошо. Если хочешь - всегда хорошо ... Сидишь себе, пивко попиваешь... На тебя ругается жена, аж лицо красное, а тебе все фиолетово! Счастье - счастью рознь. Есть счастье светлое, доброе и здоровое, а есть тупое, толстое и кривое. Вредное. Не так сложно стать счастливым: сложнее стать счастливым правильно, если хотите - в нужном стиле. Поэтому всегда важно держать в виду те ценности и ориентиры, без которых человеческое счастье - глупо».

2 ученик. Никто не будет отрицать, что человеку естественно иметь свой дом и налаженный быт. Иметь уважаемую и интересную работу, дающую достойный заработок, чтобы жить - на свои. Иметь богатую личную жизнь: семью, друзей, увлечения. И быть физически здоровым. Без этих четырех главных вещей счастливым быть можно, но трудно.

3 ученик. Никто не собирается оспаривать давно известное утверждение: лучше быть богатым и здоровым, чем бедным и больным.

4 ученик. Но почему же тогда жизнь нас вводит в заблуждения? Почему многие люди, имеющие, казалось бы, все необходимое, и даже больше, не испытывают счастья?

1 ученик. А другие, которые, вроде бы и не имеют ничего, радуются по любому поводу и без повода, вызывая у некоторых более-менее благополучных людей большое раздражение.

2 ученик. Счастливыми, как правило, бывают не просто богатые, не просто умные, не просто здоровые, не просто благополучные, а ... мудрые.

3 ученик. Мудрыми рождаются, но мудрость можно растерять, а можно отточить и умножить. Наблюдая за окружающими, за собой, читая серьезную литературу, анализируя, делая выводы, человек набирается мудрости.

4 ученик. Набираясь мудрости, человек начинает понимать, что счастье невозможно без любви к ближнему.

1 ученик. А любовь к ближнему выражается не в сюсюканье, не в «муси-пуси», а в поступках, в бережном отношении к любимому, в самопожертвовании (ну, в смысле: готовность пожертвовать своим временем, своим отдыхом, своими средствами, любимой передачей, привычками).

2 ученик. Это обязательная составляющая любви, не зависи-мо от того, к кому она направлена: к мужу, жене, брату, сыну, матери или другу.

Учитель. Можно провести простой тест на тему «Счастливый ли я человек?»

Задайте себе всего один вопрос и честно, вдумчиво ответьте на него: «Готов ли я ради ... (назовите имя самого дорогого вам человека) отказаться от ... (назовите то, что вам дорого, к чему вы сильно привязаны)». Отвечайте предельно откровенно.

3 ученик. Если нет человека, ради которого вы могли бы пожертвовать самым дорогим для вас, значит, вы никого не любите. А если вы никого не любите – вы не можете быть счастливы, счастливы по-настоящему.

4 ученик. Все это вовсе не означает, что вам придется всегда и всем жертвовать. Возможно, в этом и не будет необходимости. Но готовность...

Учитель. Всегда интересно наблюдать, как складывается общение в семье. Оно может быть или приятным развлечением, или деловым общением, или злой манипуляцией, или живой доверительной близостью. Понаблюдаем за некоторыми моментами:

5 ученик. Ситуация 1. Сын сидит у компьютера, мать с кухни:

6 ученик. - Сынок, я не успеваю управиться со всеми делами. Ты бы пропылесосил, пока я готовлю ужин.

7 ученик. - Хорошо, мам. Только давай попозже, после ужина.

5 ученик. Мать вздыхает, потому что знает, чем это обычно заканчивается. После ужина сыну звонят друзья и зовут его гулять.

7 ученик. – Мам, я завтра пропылесошу.

Комментарий и обсуждение:

1 ученик. Вам знакома подобная ситуация?

Так не хочется доставать этот пылесос! Такая интересная передача идет по телевизору, а за ней еще интереснее! Или игра компьютерная на самом пике.

2 ученик. А тут какой-то банальный пылесос. (Помните – готовность жертвовать?) Да и просто лень.

1 ученик. Но вроде как-то совесть... где-то... Отказываться, конечно, не буду. Но отложу. Потяну.

2 ученик. А вдруг да забудут. А вдруг еще что-то ... Ну, я же говорил – гулять зовут!

1 ученик. Как-то подло, как-то двулично. Вроде и не отказал. Но с надеждой, что получится «откосить». А ведь родной человек просит. О тебе же заботится.

2 ученик. А ты все о себе любимом. Беречь надо тех, кого любишь, тем более, матерей, а не пользоваться их любовью, не сваливать все на их плечи.

1 ученик. А самому какого? Не давит груз вины? Если еще не совсем совесть потерял – то давит. И с друзьями разговор как-то не клеится, и погода дурацкая... Или все нормально?

5 ученик. Ситуация 2. В магазине семейная пара. Жена обращается к мужу:

6 ученик. - Подержи, пожалуйста, сумку – я достану деньги... Спасибо.

7 ученик. - Ты не забыла сыр купить?

6 ученик. - Ой, что же ты раньше не напомнил!?

7 ученик. - Да не переживай, обойдемся. Вечерком сгоняю в магазин.

Комментарий и обсуждение:

3 ученик. Иногда с удовольствием наблюдаешь подобные от-ношения между близкими людьми.

4 ученик. Вроде бы давно уже понимают друг друга, как го-ворится, с полуслова, и нет необходимости выгодно себя препод-носить – уже не один год вместе.

3 ученик. Но понимаешь: у них всегда так, они уже привыкли к такому стилю общения. Вежливы, внимательны, бережны друг к другу. Все их отношения построены на уважении, любви и такте.

5 ученик. Вот еще один стиль общения.

Ситуация 3. Двое влюбленных ссорятся:

7 ученик. - Последний раз спрашиваю: пойдешь со мной к Витьку на день рождения?

6 ученик. - А я уже тебе десятый раз говорю: не пойду! Придурок он, твой Витек!

7 ученик. - Тогда ты сама дура!

6 ученик. - Да? А ты кто?! И я еще с ним тут разговариваю! Счастливо оставаться!

7 ученик. - Ну и катись тогда отсюда!

6 ученик. - Ну и уйду! Тоже мне, сокровище!

Комментарий и обсуждение:

1 ученик. Любят ли эти люди друг друга? Вряд ли. Даже, если им кажется, что любят. Они только играют в любовь. А потом играют в ссору.

2 ученик. Зря говорят: «Милые бранятся – только тешатся». Еще ни одна счастливая семья не выросла на ссорах.

1 ученик. Ссора – не лучшее развлечение для любящих друг друга людей. Если вам кажется, что после ссоры ваши отношения только укрепляются – это обман, это временно.

2 ученик. Пока вы играете, пока адреналин. На этом может подогреваться ваша выдуманная любовь. Такую «любовь» можно увидеть сегодня в реалити-шоу по телевидению.

1 ученик. Такая «любовь исчезает, испаряется, как только надоедает или появляется настоящая.

2 ученик. Настоящую любовь подогревать ссорами не надо. Она сама греет. Настоящая любовь заботлива, бережна, терпелива, не горделива, она не раздражается, не превозносится, не бесчинствует.

Учитель. Вот так по-разному протекает обычное семейное общение. Кого-то оно сближает, кого-то с каждым днем отдаляет все дальше и дальше. А как вы общаетесь в вашей семье?

Обмен мнениями, обсуждение.

 


Смотреть все Сценарии классных часов для старшеклассников