В вашей корзине: 0 тов.
оформить | очистить
Отдел сбыта: +7 (8453) 76-35-48
+7 (8453) 76-35-49
Не определен

Строение и жизнедеятельность эвглены зеленой

Цель работы:

выявить особенности строения и жизнедеятельности эвглены зеленой;

доказать принадлежность эвглены зеленой к простейшим.

Для работы необходимы:

микроскоп, предметные и покровные стекла, пипетки, полоски фильтровальной бумаги, йодная настойка, стаканчики с живой культурой эвглены, с водой зеленого цвета из застоявшегося пруда или аквариума и с культурой эвглены, выдержанной в темноте.

Ход работы

  1. Из капли культуры приготовьте временный микропрепарат. Следует замедлить движение эвглен: к капле культуры на предметном стекле добавить такой же объем 3%-ного подогретого желатина и только после этого накрыть каплю покровным стеклом. Остановить эвглен можно и способом, описанным в работе с инфузорией-туфелькой.
  2. Изучение эвглены начинают при малом увеличении. Обратите внимание на характер движения эвглен. Каков он?
  3. Разыщите отличающийся по величине от других эвглен экземпляр и рассмотрите его при большом увеличении микроскопа. Каковы внешний вид, окраска, форма тела эвглены? Какой конец тела эвглены является передним, а какой задним? Постоянна ли форма тела эвглены?
  4. В течение нескольких минут понаблюдайте за движениями эвглены. Обратите внимание на изменение формы тела эвглены. Сделайте в тетради контурные рисунки, показывающие различные формы тела эвглены.
  5. Почему эвглена зеленая может менять форму тела? Каково биологическое значение того, что эвглена может менять форму тела?
  6. Рассмотрите цитоплазму эвглены. Однородна ли она? Опишите ее структуру.
  7. Какие органоиды вы обнаружили в цитоплазме?
  8. Найдите в цитоплазме хроматофоры. Рассмотрите их. Какова форма и цвет хроматофоров? Почему хроматофоры имеют такой цвет? Каково их количество? Каково значение хроматофоров? Что можно обнаружить рядом с хроматофорами? В чем значение этих образований?
  9. Приготовьте микропрепарат живых эвглен, выдержанных в темноте в картофельном отваре. Изменился ли цвет эвглен? Если изменился, то почему и как? Почему эвглены, находясь в темноте, не погибли, а остались живы?
  10. Рассмотрите передний конец тела эвглены. Найдите в нем маленькое красное тельце. Что это такое? В чем значение этого образования?
  11. Рядом с красным тельцем найдите светлый прозрачный пузырек-резервуар и сократительную вакуоль. Рассмотрите их. Связаны ли друг с другом резервуар и сократительная вакуоль? Каково строение сократительной вакуоли? В чем ее значение?
  12. Рассмотрите задний конец тела эвглены. Найдите светлое пятно, просвечивающееся под хроматофорами и зернами запасного вещества (парамила). Как вы думаете, что это такое?
  13. Затемняя поле зрения (диафрагмой, конденсатором или зеркалом), на живой эвглене иногда удается рассмотреть жгутик. Наиболее удобным для этого является момент, когда эвглена задерживается на месте. Жгутик в это время в силу более медленного вращения становится заметнее. Если на живой эвглене увидеть жгутик не удается, то надо приготовить специальный препарат, позволяющий его обнаружить. На предметное стекло нанесите каплю культуры эвглены и добавьте к ней немного йодной настойки. Каплю накройте покровным стеклом. Рассмотрите препарат при большом увеличении. Под действием йода эвглена погибает, жгутик набухает и становится отчетливо виден. Что представляет собой жгутик? Какая связь существует между наличием жгутика и характером движения эвглен?
  14. На окрашенном йодом препарате рассмотрите зерна запасного вещества (парамила). Что с ними произошло и почему?
  15. Зарисуйте эвглену, наметьте обозначения.
  16. По результатам работы сделайте выводы.