В вашей корзине: 0 тов.
оформить | очистить
Отдел сбыта: +7 (8453) 76-35-48
+7 (8453) 76-35-49
Не определен

От автора

Одним из возможных путей повышения уровня биологического образования является организация и проведение лабораторного практикума, на котором происходит конкретное знакомство с объектами животного и растительного мира.

На практических занятиях учащиеся знакомятся с отдельными объектами, но вместе с тем и приобретают навыки микроскопического исследования, изготовления простейших препаратов, вскрытия животных. Практикум не только помогает разобраться в строении отдельных зоологических объектов, но и стимулирует учащихся к чтению дополнительной литературы. Дело в том, что детальное изучение различных групп животных обычно бывает связано с тем или иным кругом общих вопросов. Так, например, изучение кишечнополостных заставляет задуматься о вопросах специализации и дифференциации клеток, изучение плоских червей — о вопросах общепаразитологического характера и т.п. Это подталкивает учащихся к чтению специальной литературы.

Выполняя практические работы, учащиеся наряду с навыками морфологических исследований приобретают и некоторые навыки экспериментальной работы, так как при изучении строения и жизнедеятельности некоторых групп животных необходима постановка экспериментов.

Для выполнения каждой практической работы предлагается инструктивная карта. И это не случайно, так как сложность заданий зависит и от уровня развития учащихся, и от оснащенности кабинета биологии школы. С этой же целью в пособие включены и лабораторные работы, в которых предлагается изучение одной и той же группы животных на разных биологических объектах.

Хочется верить, что учителя отнесутся к приведенным рекомендациям творчески, адаптируя их к условиям каждой конкретной школы.